رده بندى بر مبناى ساخت معنايى: تفاوت میان نسخه‌ها

از ویکی زروان
پرش به ناوبری پرش به جستجو
بدون خلاصۀ ویرایش
بدون خلاصۀ ویرایش
 
(۱۵ نسخهٔ میانیِ ایجادشده توسط همین کاربر نشان داده نشد)
خط ۱: خط ۱:
[[سادگى منشها]]
'''[[سادگى منشها]]'''


[[منشهای علمی]]
[[منشهای علمی]]
خط ۸: خط ۸:


[[منشهاى شعرگونه]]  
[[منشهاى شعرگونه]]  
با اين همه، زبان كودکنماى علمى تنها شيوه ى صورتبندي منشها نيست. راهبرد دومى هم وجود دارد كه با كم كردن تعداد واژگان و بالا بردن تراكم ارتباطات بيناواژگانى همراه است. اين راهبرد زيرمجموعه اى از منشها را در بر میگيرد كه حالتى استعارى، مبهم و
شاعرانه دارند.


كم بودن تعداد عناصر معنايى به كار گرفته شده در اين منشها به بسط دامنه ى معنايشان مى انجامد و اين همان عاملى است كه از سويى ارتباطات درونى غنى و چندسويه را ممكن مى سازد، و از سوى ديگر - به کمک همين عامل نخست - ابهام و چندمعنايى منش را رقم مى زند.
[[نبرد منشهای شعرگونه و علمی با یکدیگر]]


منشهاى شعرگونه از واحدهاى معنايى پيچيده )واژگانى مبهم( تشكيل
 
شدهاند، اما خودشان سادهتر از منشهاى گاه غولآساى علمى هستند، و  
 
فاقد سلسلهمراتب بسيار و شاخههاي انبوهِ آنان هستند. نظريههاي علمی
'''[[اثر بر ساير منشها]]'''
میتوانند ميان شماري نامتناهی از منشهاي كوچک و روشن و دقيق
 
همنشينی و تركيب ايجاد كنند، اما در مورد منشهاي مبهمِ شعرگونه
: الف)‌[[منش خودكامه]]
چنين امكانی وجود ندارد. هر چه ابهام و تراكمِ ارجاعهاي درونیِ ميان
 
نمادها در يک منش شعرگونه بيشتر باشد، معنايی بيش از پيش مستقل و
: ب)‌[[منشهاى روادار]]
 
 
'''[[مجرای انتقال منشها]]'''
 
 
[[منشهای نوشتی و نانوشتنی]]
 
[[منشها و حافظه هاى غيرعصبى]]
 
[[شیوه تکثیر منش در مجاری ارتباطی]]
 
[[منشها و مخاطبانشان]]
 
 
[[شیوه انتشار منشها]]

نسخهٔ کنونی تا ‏۲۲ مهٔ ۲۰۲۲، ساعت ۱۰:۴۲